¿Qué es la creatividad? (¿Y por qué es un factor crucial para el éxito empresarial?)

Entre la presión de mantenerse al día con el plan de estudios de la escuela, reunirse con los padres y organizar clases diarias, puede ser difícil hacer tiempo para la creatividad en el aula. Con tan poco tiempo libre, puede ser fácil pensar: ¿realmente hace la diferencia?

La respuesta corta es: absolutamente. Las aulas creativas no solo se ven diferentes, se sienten diferentes. Proporcionan un entorno donde los estudiantes tienen más probabilidades de expresar sus ideas, pensar fuera de la caja, desafiar problemas con soluciones innovadoras y, lo más importante, aprender más rápido y con mayor eficacia.

Para ayudar a compartir algunas de estas lecciones, reunimos esta lista de 19 formas únicas de agregar más color, creatividad y pasión a su salón de clases.

Definiendo Creatividad e Innovación

La creatividad es el acto de convertir ideas nuevas e imaginativas en realidad. La creatividad se caracteriza por la capacidad de percibir el mundo de nuevas maneras, encontrar patrones ocultos, hacer conexiones entre fenómenos aparentemente no relacionados y generar soluciones. La creatividad implica dos procesos: pensar, luego producir.

“La creatividad es una fuerza combinatoria: es nuestra capacidad de aprovechar nuestro grupo 'interno' de recursos (conocimiento, visión, información, inspiración y todos los fragmentos que pueblan nuestras mentes) que hemos acumulado a lo largo de los años simplemente estando presentes y vivos. y despierto al mundo y combinarlos de formas nuevas y extraordinarias. "- Maria Popova, Brainpickings

“La creatividad es el proceso de crear algo nuevo. La creatividad requiere pasión y compromiso. Trae a nuestra conciencia lo que antes estaba oculto y apunta a una nueva vida. La experiencia es de conciencia elevada: éxtasis. ”- Rollo May, El coraje de crear

¿Es esto posible en los negocios? Creo que sí, pero debes estar dispuesto a correr riesgos y progresar a través de la incomodidad para llegar a la meta.

“Un producto es creativo cuando es (a) novedoso y (b) apropiado. Un producto novedoso es original, no predecible. Cuanto más grande es el concepto y cuanto más estimula el producto más trabajo e ideas, más creativo es el producto ”.
—Sternberg y Lubart, Desafiando a la multitud

01. Haz espacio para la reflexión visual

Las actividades reflexivas brindan a los estudiantes la oportunidad de absorber la información más profundamente, mejorando su comprensión creativa y contextual del contenido. Cuando los ejercicios de aprendizaje reflexivo se muestran visualmente en el aula, resultan beneficiosos no solo para quienes los comparten sino para todos los estudiantes de su clase.

Este tablero de momentos de mentalidad es un ejemplo de este principio en acción. Al alentar a los estudiantes a fijar sus aprendizajes o "mentalidades cambiadas" en la pizarra, esto brinda una gran oportunidad para la reflexión guiada.

Incluso fuera del aula, esta técnica es una técnica de aprendizaje creativa. La imagen de arriba es el tablón de anuncios de un TEDxSummit.

Pruebe esta técnica hoy usando las plantillas Aprender algo nuevo hoy y Aprender aventuras que encontrará a continuación. Ajústalos a tu gusto, pégalos en la pared y cuéntanos cómo te va.

02. Integre más aprendizaje práctico

Benjamin Franklin dijo una vez:

Dime y me olvido, enséñame y puedo recordar, involúcrame y aprendo.

El aprendizaje práctico es una excelente manera de aplicar un giro creativo al contenido del curso tradicional e involucrar a los estudiantes en un nivel más profundo.

Aquí hay tres ideas para la inspiración:

  • Inglés: En lugar de pedirles a los estudiantes que lean los textos de la clase en casa, incorpore una sesión de lectura grupal en cada clase. Asegúrese de que cada alumno sea seleccionado como lector diario al menos una vez.
  • Medios / diseño: Si los estudiantes están aprendiendo sobre una "aplicación del mundo real" siempre que sea posible, omita la teoría y haga que se sumerjan en la realidad. Por ejemplo, en lugar de enseñar a los estudiantes sobre los conceptos básicos del diseño web en una clase de medios, aliéntelos a crear un sitio para algo que les apasione.
  • Matemáticas: Tomado de esta lista de excelentes ideas prácticas de matemáticas, una forma de enseñar velocidad es pedirles a los estudiantes que construyan aviones de papel y usen cálculos para predecir su velocidad. ¿Qué mejor manera de repetir sus cálculos probándolos en la vida real?

03. Mantenga la disposición de su aula flexible

Dentro del período escolar, sus estudiantes trabajarán entre proyectos grupales, completarán evaluaciones individuales, escucharán presentaciones y muchas otras actividades. Para mantener la creatividad fluyendo entre estas configuraciones de aprendizaje, la clave es mantener la disposición de su aula adaptable y permitir que se reorganice fácilmente.

Teach Thought proporciona una solución interesante para respaldar esta flexibilidad sin dejar de mantener un área de enfoque. Los cuatro diseños están diseñados para el trabajo grupal o independiente, pero todos tienen un elemento común interesante: una tabla grupal. Esta tabla permitiría a los estudiantes reunirse según la necesidad sin interrupciones de otros estudiantes en la clase.

Siéntase libre de experimentar con diferentes arreglos, pero siempre asegúrese de que su salón de clases esté configurado para acomodar una variedad de actividades de aprendizaje y estilos de trabajo.

¿Qué es la innovación?

La innovación es la implementación de un producto, servicio o proceso nuevo o significativamente mejorado que crea valor para las empresas, el gobierno o la sociedad.

Algunas personas dicen que la creatividad no tiene nada que ver con la innovación: que la innovación es una disciplina, lo que implica que la creatividad no lo es. Bueno, no estoy de acuerdo. La creatividad también es una disciplina y una parte crucial de la ecuación de innovación. Allí es No hay innovación sin creatividad. La métrica clave tanto en creatividad como en innovación es la creación de valor.

04. Introducir materiales de aprendizaje no convencionales.

Los libros de texto y los planes de lecciones atemporales son un excelente elemento básico en su kit de herramientas para maestros, pero la introducción de más materiales de aprendizaje no convencionales puede ayudar a sus alumnos a pensar fuera de la caja y participar más profundamente en la lección.

Inspírate con las ideas a continuación, o mira esta lista de ideas interesantes que puedes comenzar a usar hoy.

  • Ted habla: Los líderes y los modelos a seguir juegan un papel importante en el desarrollo creativo de sus alumnos. ¿Qué mejor manera de atraer a algunos de los líderes más inspiradores del mundo a su>
    • Planes de lecciones innovadores: En el mundo de Internet y las redes sociales, la enseñanza de la comunicación visual es tan importante como cualquier otro tipo de alfabetización. La plataforma de diseño gráfico Canva ha creado planes de lecciones sobre diversos temas que mejoran la comprensión de los estudiantes sobre un tema a través de la comunicación visual en su plataforma.
    • Podcasts: Piense en casi cualquier tema o tema y es probable que haya un podcast que lo cubra. Como punto de partida, explore esta lista de 50 podcasts educativos llenos de ideas e inspiración para los planes de lecciones.

    Creatividad y desarrollo económico:

    Estamos viviendo en la era de la creatividad. Daniel Pink en su libro, Una mente completamente nueva: por qué los cerebros correctos gobernarán el futuro (2006) define Desarrollo Económico como:
    1. Edad de la agricultura (agricultores)
    2. Edad industrial (trabajadores de fábrica)
    3. Era de la información (trabajadores del conocimiento)
    4. Edad conceptual (creadores y empatizadores)

    Pink argumenta que el pensamiento analítico lineal del lado izquierdo del cerebro está siendo reemplazado por la empatía, la inventiva y la comprensión del cerebro derecho como las habilidades más necesarias para los negocios. En otras palabras, la creatividad le brinda una ventaja competitiva al agregar valor a su servicio o producto y diferenciar su negocio de la competencia.

    Como dijo Sam Palmisano cuando era CEO de IBM (2004), "O innovas o estás en el infierno de los productos básicos. Si haces lo que todos los demás hacen, tienes un negocio de bajo margen. Ahí no es donde queremos estar ". (1)

    En 2012, IBM comenzó a reinventarse para convertirse en una empresa de diseño, invirtiendo $ 100 millones de dólares para contratar diseñadores y educando a 100,000 empleados para convertirse en pensadores de diseño. (2) IBM ayudó a expandir el pensamiento de diseño en la organización durante tres años para penetrar una cuarta parte de la cartera completa, permitiendo $ 18.6M en mayores ganancias. (3)

    La creatividad es el factor más crucial para el éxito futuro

    2010 de IBM Estudio de CEO global (4) declaró:

    Los efectos de la creciente complejidad requieren que los CEO y sus equipos lideren con una creatividad audaz, se conecten con los clientes de manera imaginativa y diseñen sus operaciones para obtener velocidad y flexibilidad para posicionar a sus organizaciones para el éxito del siglo XXI.

    05. Fomentar la discusión

    Evitar la charla y la conversación sin sentido puede ser una tarea difícil como maestro. Pero, por otro lado, canalizar debates significativos puede proporcionar a los estudiantes un espacio para expresar nuevas ideas y expresar sus opiniones.

    Algunas otras razones por las cuales la discusión puede ser productiva incluyen:

    • Hace que los estudiantes piensen más críticamente sobre el material.
    • Los reta a escuchar las opiniones de otros estudiantes y pensar críticamente sobre sus contribuciones e ideas.
    • Les da la oportunidad de desafiarse mutuamente de manera inteligente y aprovechar las ideas de cada uno.

    Esto podría tomar la forma de una sesión reflexiva 10 minutos antes del final de una sesión, o pidiéndole a un miembro de un grupo que presente sus ideas a la clase. Descargue la lista útil a continuación y colóquela en su clase para ayudar a guiar una conversación significativa:

    06. Reemplazar jerarquía con espacios de aprendizaje colaborativo

    Los espacios de trabajo colaborativo ayudan a los estudiantes a verse a sí mismos como co-constructores de conocimiento, en lugar de "sujetos" de maestros. Sin asientos jerárquicos de fila delantera a trasera, cada asiento es el mejor asiento de la clase, y los estudiantes siempre están en el centro del aprendizaje.

    Mantenga la estructura de formas menos tradicionales mediante la creación de "zonas" para diferentes partes del proceso de aprendizaje, como la reflexión y la lluvia de ideas. Para obtener ideas e inspiración para su clase, mire el video Entornos de aprendizaje flexibles, ya que varios maestros que han probado este modo de aprendizaje comparten sus desafíos y triunfos.

    07. Fomentar más color

    El color en el aula no solo tiene que ser para la escuela primaria temprana. Desafíate a ti mismo para usar el color de maneras creativas y poco convencionales, como exhibir carteles de inspiración o crear rincones temáticos de "humor".

    Como puede ver en los ejemplos a continuación, cualquiera puede ser creativo, incluso cuando se trata de mostrar las reglas de la clase o enseñar a los estudiantes sobre triángulos.

    La brecha de la creatividad

    Un estudio de Adobe sobre creatividad en 2012 muestra que 8 de cada 10 personas sienten que desbloquear la creatividad es fundamental para el crecimiento económico y casi dos tercios de los encuestados sienten que la creatividad es valiosa para la sociedad, sin embargo, una minoría sorprendente, solo 1 de cada 4 personas, creen que están viviendo. a su propio potencial creativo.

    Investigación generativa sobre creatividad

    La investigación generativa muestra que todos tienen habilidades creativas. Cuanta más capacitación tenga y cuanto más diversa sea la capacitación, mayor será el potencial de producción creativa. La investigación ha demostrado que en creatividad la cantidad es igual a la calidad. Cuanto más larga sea la lista de ideas, mayor será la calidad de la solución final. Muy a menudo, las ideas de mayor calidad aparecen al final de la lista.

    El comportamiento es generativo, como la superficie de un río que fluye rápidamente, es inherente y continuamente novedoso ... el comportamiento fluye y nunca deja de cambiar. El comportamiento novedoso se genera continuamente, pero se etiqueta como creativo solo cuando tiene un valor especial para la comunidad ... La generatividad es el proceso básico que impulsa todo el comportamiento que denominamos creativo ”. - Robert Epstein PhD, Psicología Hoy Julio / agosto de 1996

    Superando mitos sobre la creatividad

    Las creencias de que solo las personas especiales y talentosas son creativas (y hay que nacer así) disminuyen nuestra confianza en nuestras habilidades creativas. La noción de que genios como Shakespeare, Picasso y Mozart fueron "dotados" es un mito, según un estudio en la Universidad de Exeter. Los investigadores examinaron actuaciones sobresalientes en las artes, las matemáticas y los deportes, para descubrir si "la creencia generalizada de que para alcanzar altos niveles de habilidad una persona debe poseer un potencial innato llamado talento".

    El estudio concluye que la excelencia está determinada por:

    • oportunidades
    • ánimo
    • formación
    • motivación y
    • sobre todo, practicar.

    "Pocos mostraron signos tempranos de promesa antes del estímulo de los padres". Nadie alcanzó altos niveles de logro en su campo sin dedicar miles de horas de entrenamiento serio. Mozart entrenó durante 16 años antes de producir una obra maestra reconocida. Además, muchos artistas de alto rendimiento alcanzan hoy niveles de excelencia que coinciden con las capacidades de un Mozart o un medallista de oro de principios de siglo ".El sol de Vancouver12/12/98)

    Fomento de la creatividad en el trabajo: reglas del garaje

    Siga estas simples reglas y fomentará una cultura de creatividad e innovación: fueron definidas por HP, que de hecho comenzó en un garaje.

    Cree que puedes cambiar el mundo.
    Trabaje rápidamente, mantenga las herramientas desbloqueadas, trabaje siempre.
    Sepa cuándo trabajar solo y cuándo trabajar juntos.
    Compartir: herramientas, ideas. Confía en tus colegas.
    No política Sin burocracia. (Estos son ridículos en un garaje).
    El cliente define un trabajo bien hecho.
    Las ideas radicales no son malas ideas.
    Inventa diferentes formas de trabajar.
    Haz una contribución todos los días. Si no contribuye, no sale del garaje.
    Cree que juntos podemos hacer cualquier cosa.
    Inventar.
    -1999 Informe anual de HP

    Ver también:

    (1) S. Lohr, "Big Blue's Big Bet: Less Tech, More Touch", NYT, 25 de enero de 2004.